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  1. B 学内刊行物
  2. 学校危機とメンタルケア
  3. 9

教育分野におけるトラウマインフォームドケアの概念と展開

https://osaka-kyoiku.repo.nii.ac.jp/records/2091470
https://osaka-kyoiku.repo.nii.ac.jp/records/2091470
c9b08482-6975-4c55-b613-6fba4414a2f7
名前 / ファイル ライセンス アクション
g_mentalcare_9_103-117.pdf g_mentalcare_9_103-117.pdf
Item type 学内刊行物(1)
公開日 2017-04-21
タイトル
タイトル 教育分野におけるトラウマインフォームドケアの概念と展開
言語 ja
タイトル
タイトル The Concept and Developmet of Trauma-Informed Care in Education
著者 中村, 有吾

× 中村, 有吾

ja 中村, 有吾

ja-Kana ナカムラ, ユウゴ

en NAKAMURA, Yugo

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木村, 有里

× 木村, 有里

ja 木村, 有里

ja-Kana キムラ, ユリ

en KIMURA, Yuri

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瀧野, 揚三

× 瀧野, 揚三

ja 瀧野, 揚三

ja-Kana タキノ, ヨウゾウ

en TAKINO, Yozo

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岩切, 昌宏

× 岩切, 昌宏

ja 岩切, 昌宏

ja-Kana イワキリ, マサヒロ

en IWAKIRI, Masahiro

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一谷, 紘永

× 一谷, 紘永

ja 一谷, 紘永

ja-Kana イチタニ, ヒロナガ

en ICHITANI, Hironaga

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著者プロフィール
表示名 瀧野, 揚三
URL https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/ytakino1961
著者プロフィール
表示名 岩切, 昌宏
URL https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/SH54
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883745X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12391002
書誌情報 ja : 学校危機とメンタルケア
en : Research of School Crisis and Mental Care

巻 9, p. 103-117, 発行日 2017-03-31
出版者
出版者 大阪教育大学学校危機メンタルサポートセンター
言語 ja
キーワード
主題 トラウマインフォームドスクール, SWPBIS, バウンスバック, チーム学校, Trauma-Informed School, Bounce Back, Collaboration In School
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 近年、米国を中心に普及しつつあるトラウマインフォームドスクールはトラウマインフォームドケアを教育分野に適応したトラウマの悪影響の理解とその軽減を目指すフレームワークである。本稿ではこの概念を本邦に導入することを目的として、概念の内容をまとめ、問題点を検討した。構成要素として「教職員の育成とスーパービジョン」、「神経発達を支援する教育」、「教室の管理」、「方針と手続き」、「規則」、「地域機関との連携」があり、フレームワークは SWPBIS が推奨されていた。最後に、導入する際の問題点として、専門家の養成を主に検討を行った。|In recent years, trauma informed schools(TIS) are becoming popular in the United States. It adapts trauma informed care to the field of education. It is a framework aiming at understanding and mitigating the adverse effects of trauma.In this paper, for the purpose of introducing this concept into Japan, we summarized the contents of the concept and examined the problem.The framework, SWPBIS is recommended. Its elements include “staff training and supervision“, “instruction that supports neural development “, “classroom management“, “policies and procedures“, “discipline“ and “cooperation with community agencies“.Finally, as a problem of introduction, we mainly examined the training of experts.
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ Article
DCMI資源タイプ Text
資料種別(NIIタイプ)
資料種別(NIIタイプ)識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資料種別(NIIタイプ) departmental bulletin paper
備考
トラウマ回復部門
備考
Division of Trauma Care
TD番号
TD00030184
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Ver.1 2024-07-30 12:00:08.889968
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