| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2024-02-29 |
| タイトル |
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タイトル |
「ダイバーシティ大阪」実現のために学部段階で身につけたい資質・能力-大阪教育大学フラッグシップ構想が目指すもの- |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Qualities and Abilities to be Acquired at the Undergraduate Level for the Realization of `Diversity Osaka': What the Osaka Kyoiku University Flagship Initiative Aims for |
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言語 |
en |
| 著者 |
高橋, 登
齋藤, 直子
佐久間, 敦史
今枝, 史雄
平賀, 健太郎
中山, あおい
米澤, 千昌
吉田, 茂孝
八田, 幸恵
森本, 和寿
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| 著者プロフィール |
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表示名 |
高橋, 登 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/read0014662 |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
齋藤, 直子 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/osai |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
佐久間, 敦史 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/a-sakuma |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
今枝, 史雄 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/imaedaoku |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
平賀, 健太郎 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/read0071298 |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
中山, あおい |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/blauemalve |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
米澤, 千昌 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/chiakiyonezawa |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
吉田, 茂孝 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/didaktik |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
八田, 幸恵 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/read0140182 |
| 著者プロフィール |
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表示名 |
森本, 和寿 |
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URL |
https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/waju0122 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
27593061 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12812439 |
| 書誌情報 |
ja : 大阪教育大学紀要. 総合教育科学
en : Memoirs of Osaka Kyoiku University. Educational Science
巻 72,
p. 279-304,
発行日 2024-02-29
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| 出版者 |
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出版者 |
大阪教育大学 |
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言語 |
ja |
| キーワード |
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主題 |
教員養成フラッグシップ大学, ダイバーシティ科目, 人権教育, インクルーシブ教育, 外国にルーツのある子どもの教育, Flagship University for Teacher Training, diversity-related courses, human rights education, inclusive education, education for foreign children |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
2022年4月に教員養成フラッグシップ大学に指定されたことに伴い,大阪教育大学では先導的・革新的な教員養成カリキュラム・教職科目の研究・開発が求められている。本学が掲げるテーマは「ダイバーシティ大阪の諸課題に応え,学習者の学びに寄り添う教師の育成」であり,本プロジェクトでは,プロジェクトメンバーの専門領域の観点から,本学のフラッグシップ構想,とりわけダイバーシティ科目群について,国内外の状況をふまえながら,その方向性と課題を明らかにすることを目的として検討を進めてきた。本稿では,最初に人権教育,インクルーシブ教育,外国にルーツのある子どもの教育の3領域について,関連領域の教員による報告に基づいて,日本および大阪の現状と課題について検討した。つぎに,それをふまえた上で,対話的な学びの観点から見たダイバーシティ科目の授業の在り方・評価の在り方について検討を行ったうえで,「ダイバーシティ大阪」の諸課題に取り組む上で必要とされる,教員を目指す学生に対して学部段階で身に付けてほしい資質・能力について提言を行った。|Having received the designation of a ”Flagship University for Teacher Training” in April 2022, Osaka Kyoiku University (OKU) is turning its attention to researching and developing pioneering and innovative teacher training curricula and teaching courses. The theme for OKU is ”Educating Teachers Who Respond to the Various Challenges of `Diversity Osaka' and Support Learners' Learning.” In this project, we have been examining the direction and issues of the flagship concept of the university, especially the development of diversity-related courses, in relation to the project members' specialized fields while taking the state of affairs in Japan and overseas into consideration as well. This paper first examines the current situation and issues in Japan, especially in Osaka, drawing on reports from three related fields: human rights education, inclusive education, and education for foreign children. From this, we discussed the way that diversity-related courses should be taught and evaluated in relation to the perspective of active learning and dialogic learning, proposing the qualities and abilities that students who intend to become teachers should acquire while at the undergraduate level. |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
Article |
| DCMI資源タイプ |
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Text |
| 資料種別(NIIタイプ) |
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資料種別(NIIタイプ)識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資料種別(NIIタイプ) |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.32287/TD00032834 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 注記 |
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査読付論文 |
| 備考 |
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学術論文(査読付) |
| TD番号 |
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TD00032834 |
kj2_72_279.pdf (991.5 KB)
