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高等学校におけるIR(Institutional Research)が及ぼすカリキュラム・マネジメントへの影響
https://doi.org/10.32287/TD00032841
https://doi.org/10.32287/TD000328414b2f98f2-d30a-4771-93b3-c09ec2106d94
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kj2_72_409.pdf (833.6 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-02-29 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 高等学校におけるIR(Institutional Research)が及ぼすカリキュラム・マネジメントへの影響 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Impact of IR for Curriculum Management in High School | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 著者 |
金丸, 健太
× 金丸, 健太
× 森田, 英嗣
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| 著者プロフィール | ||||||||||||||||||
| 表示名 | 森田, 英嗣 | |||||||||||||||||
| URL | https://researcher-info.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/cvclients/researchers/read0064406 | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 27593061 | |||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12812439 | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 大阪教育大学紀要. 総合教育科学 en : Memoirs of Osaka Kyoiku University. Educational Science 巻 72, p. 409-422, 発行日 2024-02-29 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 大阪教育大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | 工科高校, 専門系, カリキュラム・マネジメント, Institutional Research, technology high school, departments, curriculum management | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 令和4年度からの工科高校改編計画(大阪府教育委員会,2017)および,新学習指導要領の実施により,大阪府立の工科高校では,専門系をこえた計画が求められることとなった.本実践研究では,専門系をこえたカリキュラム・マネジメントの方法として,大学で取り組まれているInstitutional Research(以下,IR)を参考にした実践を行い,データ収集・分析が教員に及ぼす意識変容や,IRの活動が教育活動に効果的な取り組みであったかの調査を行った.その結果,分析データが授業における教員の指導方法や,生徒との関わり方を考えるきっかけとなり,IRの取り組みが異なる専門系に属する教員間においても,教育計画に関する意思決定を促し,カリキュラム・マネジメントの支援に有効な手立てとなることが示唆された.|With the reorganization plan for technology high schools starting in the 4th year Reiwa era and the implementation of the new Courses of Study, Osaka prefectural technology high schools are required to have educational plans that transcend departments. In this practical study, as a method of curriculum management beyond departments, we conducted a practice referring to Institutional Research (IR) undertaken at universities and investigated whether IR was an effective approach to educational activities and whether data collection and analysis had a positive effect on teachers' awareness. The results showed that the analyzed data gave a chance for planning class activities and teaching. The results suggest that IR can be an effective tool to support curriculum management by facilitating decision-making about educational planning even among faculty members in different departments. | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ | Article | |||||||||||||||||
| DCMI資源タイプ | ||||||||||||||||||
| Text | ||||||||||||||||||
| 資料種別(NIIタイプ) | ||||||||||||||||||
| 資料種別(NIIタイプ)識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資料種別(NIIタイプ) | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.32287/TD00032841 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 備考 | ||||||||||||||||||
| 実践報告 | ||||||||||||||||||
| TD番号 | ||||||||||||||||||
| TD00032841 | ||||||||||||||||||
